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유희는 조선 후기 『시물명고』, 『물명유고』, 『언문지』 등을 저술한 학자이다. 1773년에 태어나 1837년에 사망하였다. 그의 학문은 천문·지리·의약·복서·종수·농정·풍수·충어·조류 등에 두루 통하였다. 그의 유저인 『문통』 100권이 초고로 전해 왔는데, 현재 44책 69권이 현재 한국학중앙연구원 장서각에 소장되어 있다. 그 중에서 『물명유고』는 당시의 다양한 국어어휘 7,000여 물명이 해박하게 주석되어 있다. 실학자이며 정음학자인 정동유를 직접 사사하여 당대의 문자음운학에 일가견을 가지게 되었으며, 신경준과 함께 조선 후기의 대음운학자로 평가된다.

대한제국기 학자 권병훈이 저술하고 최규동이 1940년에 간행한 사전. 문자서. # 내용 30책. 1940년 유인본으로 30부를 간행하였다. 각 문자를 설명한 예증은 ≪강희자전 康熙字典≫·≪집운 集韻≫보다 많고, 현재 통용되는 ≪대한화사전 大漢和辭典≫·≪중문대사전 中文大辭典≫도 문자적 측면에서는 이 책에 미치지 못한다. 권대운의 후손으로 경술국치를 당하여 사법권이 일본 정부에 넘어가자, 판검사로 몸담고 있던 법조계를 물러나 일반백성이 되어 공주에서 문자학에 몰두하였다. 1910년부터 23년 동안의 각고 끝에 1933년 초고의 ...

육진방언은 두만강 연안에 위치한 함경북도 회령, 종성, 온성, 경원, 경흥에서 쓰이는 방언이다. 육진방언 화자들은 이 지역을 ‘뉴웁이’라 하고 이 지역의 방언을 ‘뉴웁말’이라 한다. 육진은 조선조 세종이 이 지역을 개척하고 여섯 진을 설치한 데서 유래한 말이다. 이 지역은 중부 지역에서 멀리 떨어져 있어 어휘나 문법에서 옛말을 지니고 있다. 함경도 방언 내에서도 이질적인 요소가 많아 ‘방언섬’이라고도 부른다. 청자높임법은 ‘하압소’ ‘하오’ ‘해라’의 세 등급 체계로 여기에 쓰이는 종결어미는 이 방언을 인상적으로 드러낸다.

해방 이후 국립맹아학교 초대교장을 역임한 교육자. 특수교육학자. # 개설 호는 국운(菊雲). 서울 한남동 출신. 경성사범학교를 졸업한 이후 경성효창공립보통학교(현재의 서울 효창초등학교)에 근무하였고, 1939년 제생원(현재의 서울농학교와 서울맹학교의 전신) 훈도로 부임하여 농(청각장애)학생들을 지도하면서 한글지문자를 창안하였다. # 생애 및 활동사항 1908년 10월 12일 서울 한남동에서 태어났다. 가정형편상 너무 가난하여 10살이 넘도록 학교를 다니지 못하였다가, 어머니의 기록을 보고 공부하기로 결심하고 한강공립보통학교 ...

왕이 백성이나 관리들에게 내리는 조칙(詔勅)의 일종인 윤음을 풀이하여 정조대에 간행한 언해서. # 내용 윤음은 대개 비상시의 민심수습, 흉년에 민정위로, 세금 및 공물(貢物)의 탕감, 왕가(王家)의 경사시 하사품(下賜品), 천주교에 대한 척사(斥邪) 등을 내용으로 하고 있다. 대부분 영조·정조 때의 것들이 남아 있으며, 헌종·고종 때의 윤음도 전한다. 이 ≪윤음언해≫는 대부분 중앙에서 간행되었으나 지방에서 간행된 경우도 약간 있다. 이 자료는 국사상의 중요한 자료임과 동시에 18세기 후반과 19세기의 귀중한 국어자료가 된다. ...

어떤 특수 집단에서 은밀하게 구성원들끼리만 사용하는 특수어. # 내용 보통어와 대립되는 말로서 변말이라고도 한다. 은어는 같은 환경에서 같은 운명에 놓여 있거나, 공통된 생활을 영위하면서 어떤 고립된 집단을 구성하고 있는 구성원 사이에서 발달하는 것이 보통이다. 그러나 학생·군인·체육인 등 주로 청년층으로 구성된 집단에서 쓰이는 독특한 집단언어, 그리고 직업에 따라서 특수하게 쓰이는 특수어(직장어)도 은어라고 하는 수가 있다. 은어와 보통어와의 차이는 주로 어휘에 있으며 문장구조 등은 일상적인 보통어와 다른 점이 적으나 때로 ...

은유법은 표현하고자 하는 대상을 다른 대상에 비겨서 표현하는 수사법이다. 직유와 대조되는 용어로, 암유라고도 한다. 은유는 표현하고자 하는 원관념과 비유되는 보조관념을 동일시하여 다루는 기법이다. 직유가 ‘A는 B와 같다’나 ‘B 같은 A’와 같은 형식이라면, 은유는 ‘A는 B이다’나 ‘B인 A’와 같이 A를 B로 대치해 버리는 형식이다. 은유는 지금까지 항상 사용해오던 언어, 즉 기존관념들 속에서 한번도 맺어진 일이 없는 새로운 관계를 찾아 결합시킴으로써 신선한 생명감을 불어넣는다. 이와 같은 비유는 문학작품에서 흔히 발견되며 우리의 언어생활을 풍요롭게 한다.

한자를 음으로 읽되 그 표의성은 버리고 표음성만을 이용하는 차자(借字). 차자 가운데 음차(音借). # 개설 한자를 빌려서 한국어를 표기하는 것을 ‘차자 표기(借字表記)’라 하고, 차자 표기에 사용된 한자를 ‘차자(借字)’라 한다. 훈민정음이 만들어진 15세기 중엽 이전의 한국어 표기는 전적으로 차자 표기에 의존하였고, 훈민정음 창제 이후에도 문서를 작성하거나 한문 문헌에 구결을 달 때 차자 표기가 널리 이용되었다. 한국어를 표기하기 위해 한자를 빌려 오는 과정에는 크게 두 가지의 ...

국어학자 권정선이 한글 자체(字體)를 역학 및 운학(韻學)의 견지에서 풀이하여 저술한 학술서. 한글연구서. # 내용 책 이름은 처음에는 ‘정음종훈(正音宗訓)’이라고 하였다가 ‘정음경(正音經)’으로 고치고, 다시 ‘음경’으로 고친 것으로 추정된다. 1916년에 장지연(張志淵)에게 보인 초고가 그의 서고 안에 보관되어 있던 것을, 1957년 청구대학(靑丘大學) 국어국문학회에서 간행하였다. 부록으로 개정록(改正錄)·만국등운합도(萬國等韻合圖)·범례기조(凡例幾條)·정음박사전(正音博士傳)·여위암서(與韋庵書)·우여위암서(又與韋庵書) 등이 ...

음독구결은 한문을 읽을 때 의미 파악이나 독송을 위하여 각 구절 아래에 달아 놓은 구결이다. 순독구결, 음독입겿, 순독입겿이라고도 한다. 구결은 한문의 문장 사이에 우리말의 토를 다는 것으로 석독구결과 음독구결이 있다. 음독구결은 한문의 어순을 바꾸지 않은 상태에서 한문의 각 구절 아래에 토를 단다. 원문의 한자들은 모두 한국 한자음으로 읽는다. 대부분의 음독 구결은 한자의 약체자를 사용하며, 정자를 섞어 사용하기도 한다. 현존하는 고려말 조선초 음독구결 자료로는 『능엄경』이 대표적이다.

한자를 음으로 읽으면서 그 표의성을 살려서 이용하는 차자(借字). 의자(義字) 가운데 음독. # 개설 한자를 빌려서 한국어를 표기하는 것을 ‘차자 표기(借字表記)’라 하고, 차자 표기에 사용된 한자를 ‘차자(借字)’라 한다. 훈민정음이 만들어진 15세기 중엽 이전의 한국어 표기는 전적으로 차자 표기에 의존하였고, 훈민정음 창제 이후에도 문서를 작성하거나 한문 문헌에 구결을 달 때 차자 표기가 널리 이용되었다. 한국어를 표기하기 위해 한자를 빌려 오는 과정에는 크게 두 가지의 원리가 작용하였다. 하나는 한자의 음(音)을 빌릴 ...

모음이나 자음을 교체함으로써 단어의 기본적 의미는 그대로 두고 단어의 어감만 다르게 하는 것. # 내용 주로 의성부사와 의태부사에 많이 나타나는데, 이러한 현상은 국어의 특징 중의 하나이다. 우선, 모음의 교체로 이루어 지는 것이 있는데 ‘살랑살랑 : 설렁설렁, 달랑달랑 : 덜렁덜렁’에서와 같은 ‘아’와 ‘어’의 교체, ‘대굴대굴 : 데굴데굴’에서와 같은 ‘애’와 ‘에’의 교체, ‘얌치 : 염치’에서와 같은 ‘야’와 ‘여’의 교체, ‘꼬불꼬불 : 꾸불꾸불, 모락모락 : 무럭무럭’에 ...

인간의 발음기관으로 발생되어 실제 말에 쓰이는 소리. # 개설 말소리. 보통 목소리의 음질 자체를 나타낼 때도 있으나, 음성학이나 언어학에서 말하는 음성은 어디까지나 목소리가 아닌 구체적인 말소리를 의미한다. 이 음성은 성대를 지난 기류가 인두(咽頭)나 구강(口腔) 등을 통과하는 과정에서 일어나는 장애유무에 따라 다시 모음(母音)과 자음(子音)으로 나누어지고, 여기에 장단(長短)/강약(强弱)이나 고저(高低)와 같은 것이 더해지기도 한다. 국어의 음성은 다음과 같다(발음기관은 ［그림 1］참고). # 모음 모음(vowe ...

말소리를 음성학적으로 표시하는 기호. # 내용 음성기호는 말의 소리를 분명하고 정밀하게 나타내기 위하여 사용된다. 가령 i, a, u는 모음을 나타내는 음성기호이고, p, f, s, ŋ, l 따위는 자음을 표기하는 기호이다. 말의 소리는 흔히 철자법으로 적어서 나타낼 수 있다고 막연히 생각하고 있으나, 실제로 철자법은 말의 소리를 정확하게 드러내주지 못하는 경우가 많다. 가령, 영어 철자의 a는 call, calm, back, take, care에서 ［ɔː］, ［aː］, ［æ］, ［ei］, ［ɛə］같은 다른 모음으로 ...

음성상징은 언어기호에서 소리와 의미의 관계가 필연적이라고 느껴지는 언어표현이다. 음성상징을 기반으로 생성된 단어를 음성상징어 또는 흉내말이라고 한다. 음성상징어는 ‘의성어’와 ‘의태어’로 나뉜다. 의성어는 자연의 소리를 모방하려 하기 때문에 소리와 의미의 관계가 직접적이다. 의태어는 행동이나 모양, 느낌을 나타내는데 소리와 대상상의 관계가 명확하지는 않다. 한국어에서 음성상징의 실현 방법은 자음과 모음을 교체하여 어감의 차이를 갖는 것이다. 주로 의성어와 의태어, 색채어에서 사용한다.

음성의 성질이나 높낮이 또는 음의 결합에 따른 의미변화를 연구하는 학문. # 개설 어떤 음성이 가지는 특별한 의미를 구분하거나, 한 단어에 사용된 음의 성질이나 높낮이, 또는 음의 결합에 의해 다른 단어와 달라지는 어감이나 의미를 연구하는 언어학 분야이다. # 내용 어떤 음성이 가지는 특별한 의미는 그 음의 표현력, 음색(音色) 등을 말하며, 이들의 대립과 결합에 따라 어감이나 뜻이 달라진다. 이때 모음이나 자음이 각각 일정한 의미를 나타내는데, 예를 들어, ‘ㅣ’음은 여러 언어에서 조소적·경멸적인 어감을 표현하는 것으로 ...

해동문화사에서 심의린이 음성언어 교육을 위하여 1949년에 간행한 교재. 국어교재. # 구성 및 형식 1책. 사륙판 반양장 활판본. 저자 서문 2쪽, 목차 2쪽, 본문 120쪽. 1949년 서울 해동문화사 발행. 필자의 서문에 따르면, 일제 강점기 동안 한국어 음성 언어 교육이 제대로 이루어지지 않아서 부정확하게 사용하는 경우가 많은 데에 대한 반성으로 음성학 및 국어의 음운 현상에 대한 개설적 지식을 보급하기 위하여 발간한 것이다. # 내용 음성언어의 교육을 위한 내용을 다루고 있으며, 전체 구성은 다음과 같이 20장으로 ...

인간의 언어에서 쓰이는 말소리를 연구하는 학문. # 내용 언어학의 중요한 한 분야로, 말의 소리가 어떻게 생성되고 분류되며 어떻게 쓰이는 가를 고찰. 분석. 기술하는 학문이다. 따라서 말의 소리를 다루는 음성학은 독자적인 학문으로 연구될 뿐만 아니라, 모국어와 외국어의 발음 교육, 언어치료, 무대 예술, 음악, 과학수사, 음성의 합성과 인식 을 다루는 음성공학 등 여러 분야에 광범하게 응용되고 있다. 음성학은 인간의 말소리를 종합적으로 다루는 일반 음성학과 한국어나 영어 등, 특정 언어를 전문적으로 분석하고 기술하는 개별어 ...

음소는 말의 뜻을 구별하여 주는 최소의 언어단위이다. 음소는 자음이나 모음과 같이 시간적 연장을 가지고 실현되는 소리들로, 소리의 길이나 높낮이·강약 등과 같이 음소에 얹히는 운율적 요소들을 가리키는 운소와 함께 음운에 속한다. 음소는 한 언어에서 의미를 변별시키는 구실을 수행한다는 점에서 음성과 구별된다. 음성적으로 다른 설측음 [l]과 탄설음 [r]은 한국어에서는 의미변별력이 없어 하나의 음소 ‘ㄹ’을 이루는 반면에, 영어에서는 의미변별력이 있어 두 음소를 이룬다. 현대 국어의 자음음소는 조음위치와 조음방식에 따라, 모음음소는 혀의 전후 위치와 높이에 따라 변별된다.

한자의 음모와 운모를 합하여 부르는 언어단위. 성운. # 내용 전통적인 중국음운학에서는 개개의 한자(漢字), 즉 음절을 분석할 때 음모와 운모를 이분하는 태도를 취해왔는데, 음모는 성모(聲母)라고도 부른다. 예컨대, ‘良’자의 경우 현대 중국음으로는 liaŋ이 되는데, 이를 음모 l과 운모 iaŋ과 같이 둘로 나눈다. 그리하여 이 음모와 운모를 합한 표현으로 음운 내지는 성운(聲韻)이라는 표현이 언어음 전체를 나타내는 말로 사용되었다. 음모는 음절 첫머리의 자음, 즉 초성에 해당되는 개념이기 때문에 그 분류나 서술이 아음 ...